¿EL
CONCEPTO DE ESPIRITU EN MONTESSORI Y CLAPAREDÉ SE CONTRAPONE CON UNA PEDAGOGÍA
CIENTIFICA?
Considero que no se contraponen ya que no están
viendo el espíritu con un enfoque
teológico o religioso, sino como la energía que mueve el interés del
niño a la investigación y al conocimiento de su medio inmediato. la pedagogia cientifica busca que el niño aprenda mediante la experimentación, por tanto es justo ese espiritu que impulsa el interes del niño el que lo lleva a experimentar el mundo en el que vive y el contexto en el que se desarrolla
Así es, ambos pedagógos "invetan" nuevas formas de hacer educación.
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